INTERNALIZATIONISTRepérer l’origine d’une affirmation ou d’une attente.
RESSOURCE ÉDUCATIVE INDÉPENDANTE
Penser par soi-même.
Examiner ce qui façonne nos convictions.
Des outils pratiques pour reconnaître les influences, évaluer les informations et prendre des décisions réfléchies, sans juger ni diagnostiquer autrui.
01 — NOTRE MISSION
Comprendre l’influence sans présumer de manipulation.
Nous apprenons des valeurs, des normes et des croyances par la famille, l’éducation, la culture et l’expérience. L’internalisation est un processus normal, souvent favorable au développement. Notre objectif est d’aider chacun à examiner ses raisons, ses sources et ses choix avec discernement.
Chercher des preuves fiables qui la soutiennent ou la contredisent.
Décider en fonction de ses valeurs réfléchies et de son contexte.
02 — UNE MÉTHODE PRATIQUE
Six questions pour réfléchir plus clairement.
La formuler précisément sans supposer qu’elle est vraie.
Distinguer expérience directe, source experte, norme sociale et message répété.
Chercher les documents primaires, le contexte, les dates et les confirmations indépendantes.
Examiner des objections crédibles et d’autres explications.
Distinguer ses convictions de la pression, de la peur ou du désir de plaire.
Définir une vérification concrète ou une information nouvelle pertinente.
03 — OUTIL PRATIQUE
Une fiche personnelle, pas une évaluation.
Utilisez une série de questions structurées pour examiner une conviction ou un message. Imprimez la fiche et remplissez-la hors ligne. Aucun compte ni envoi de données personnelles n’est demandé.
Information éducative seulement. Ne constitue ni diagnostic, ni thérapie, ni conseil juridique, ni assistance d’urgence.
04 — RECHERCHES ET SOURCES
Les recherches qui fondent notre démarche.
Ces publications orientent notre contenu éducatif ; la fiche en six questions n’est pas présentée comme un instrument clinique validé.
Ryan & Deci (2000)
Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11392867/
Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11392867/
Deci & Ryan (2000)
The “What” and “Why” of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior
https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1104_01
The “What” and “Why” of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior
https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1104_01
McGrew et al. (2018)
Can Students Evaluate Online Sources? Learning From Assessments of Civic Online Reasoning
https://doi.org/10.1080/00933104.2017.1416320
Can Students Evaluate Online Sources? Learning From Assessments of Civic Online Reasoning
https://doi.org/10.1080/00933104.2017.1416320
Civic Online Reasoning research (2023)
Civic Online Reasoning Across the Curriculum
https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/23328584231176451
Civic Online Reasoning Across the Curriculum
https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/23328584231176451
05 — RÉSEAU DE CONNAISSANCES
Le complément pratique d’Internalizationism.
Internalizationism présente les recherches sur l’internalisation ; Internalizationist propose des exercices de réflexion. Le réseau False Claims Watch se construit progressivement.
Les liens Facebook seront ajoutés après vérification de l’URL officielle.